Seqüência didática: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

No inicio do mês de outubro as professoras Lucinha e Maristela da 1ª série realizaram uma seqüência didática com o tema: “Alimentação saudável”. A seqüência explorada de varias formas:


• Filme: “ A batalha dos vegetais”.

• Música: “Comer Comer” do grupo Brazilian Genhis Khan

• Observação de alimentos naturais e industrializados.

A seqüência tem vários objetivos entre eles:

• Desenvolver a oralidade e organização de idéias para composição textual.
• Identificar medidas e quantidades.
• Valorizar a importância da alimentação saudável.

 Para culminar a seqüência as professoras fizeram uma manha especial, regada a frutas e verduras. Em sala de aula exploram a cor e a forma dos alimentos. Nomearam e registraram os nomes explorando a ordem alfabética, as silabas e a sonorização. Os alimentos que foram trazidos pelos alunos e professoras.

Explorando e explicando sobre os alimentos.

Alfabeto alimentar... Criar um alfabeto com imagens e palavras sobre alimentos.

 
As frutas transformaram-se em uma deliciosa salada de frutas e as verduras em uma bela sopa que foi saboreada por todos os alunos.

DIA DO PROFESSORES DA EJA

O Dia dos Professores da EJA, foi comemorado com grande animação pelos alunos para homenagear aquele que ajuda a ampliar seus conhecimentos com sabedoria e responsabilidade.

A comemoração teve um lindo bolo.

Aluna da 6ª série representando o professor de Matemática Simon

O coral cantou a música O Caderno de Toquinho, foi emociomante.

Dá uma olhadinha nos nossos professores

Tivemos uma linda e emocionante comemoração e o melhor realizada pelos alunos sob a orientação da Equipe Pedagógica da Escola.

PARABÉNS PROFESSORES DA EJA

PARABÉNS PROFESSORES(AS) DO VENTINO !

(Leiam esta mensagem com carinho e atenção...)

SER PROFESSOR(A)

Gosto de ser Professor(a)

Apesar de tudo,
Apesar de todos foi a profissão que escolhi e que me orgulho de ter.

Gosto de ensinar e aprender e
É neste devir constante, nesta relação permanente, que está a magia desta profissão.
E continuo a sorrir, a cada dia que chega, a cada semana que torna a cada ano que (nunca) se repete, apesar do cansaço e do stress que vão ficando acumulados com o tempo que vai passando.

As razões deste Sorrir?
São três.
A Primeira;
A Única;
E Última, são os alunos.
Os meus alunos.
Sois, definitivamente, a razão do meu sorrir!!!

Ser Professor é um desafio.
À vontade e à motivação.

Ser Professor é acreditar.
Na força dos jovens e nas suas capacidades.

Ser Professor é querer.
Ajudar na formação e educação dos jovens de Hoje mas Homens de Amanhã.

Ser Professor é ser amigo.
Que ajuda incondicionalmente mas que critica construtivamente quando há erro.

Ser Professor é ser bombeiro.
Do fogo cruzado dos afectos e das emoções que Todos condiciona sem exceção.

Ser Professor é ouvir.
O silêncio de um olhar,
O barulho de uma lágrima,
A alegria de um sorriso ou
O calor de um abraço.

Ser Professor é observar.
Perscrutar atitudes,
Ler nas entrelinhas,
Olhar e ver para além do que os olhos alcançam.

Ser Professor é estar.
Disponível para um sorriso e
Estendendo a mão e dizer “estou aqui”;

Ser Professor é construir e reconstruir.
Construir alicerces para a vida e reconstruir os caminhos perdidos.

Ser Professor é Ser.

Apenas isso.
É o que tento.
Todos os dias.
Um de cada vez.
Ensinando e aprendendo;
Sorrindo;
Desafiando;
Acreditando;
Querendo;
Dando a mão;
Apagando fogos;
Ouvindo;
Abraçando;
Observando;
Estando;
Construindo e reconstruindo;
Sendo.
Eu próprio(a).
Sempre!!!!

Autor: Molly Mil

Obrigado a todos vocês professores e professoras que dedicam o seu tempo na tarefa de ensinar.
É uma missão ao mesmo tempo desafiadora e gratificante, pois todos estão formando o futuro desta nação. Vocês estão fazendo a diferença na vida de cada aluno matriculado em nossa escola e os frutos serão cultivados no futuro.
Parabéns por terem escolhido esta profissão...
Parabéns pela dedicação e empenho de todos os dias...

Ernandes de Oliveira Pereira
Diretor
EEEF Ventino da Costa Brandão

PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: AULA SEQUENCIAL " DONA BARATINHA"

No fim do mês de setembro  foi realizada  à sequência didática sobre a história da Dona Baratinha na turma da 1ª série do turno vespertino da professora solange.
Com os seguintes objetivos:

• Despertar o gosto pela leitura.
• Desenvolver a oralidade, através de uma apresentação teatral.
• Distinguir numerais , letras e desenhos.
• Identificar o sistema monetário do nosso Pais.´
• Reconhecer a importância da higiêne do nosso corpo  e do ambiente que nos cerca.

A sequência foi realizada da seguinte forma:
1º DIA
Foi explorado cantiga de roda, teatro de vareta,montagem do livro com filipetas e convite da festa da Dona Baratinha.

"Cantiga de roda"

Contando a história com fantoches de vareta.

Modelo dos fantoches

Conversando sobre a história:

• 
  
  Vocês gostaram da história?
  
  
  
• 
  
  Acham que dona Baratinha ficou rica de verdade?
  
  
  
• 
  
  Na opinião de vocês, porque os bichos queriam se casar com a Dona Baratinha?
  
  
  
• 
  
  Porque Dona Baratinha escolheu Dom ratão?
  
  
  
• 
  
  Você acha certo o que o Dom Ratão fez?
  
  
  

Montando o livrinho da "DONA BARATINHA"

Modelo do livrinho.

2º DIA

Desenvolvendo a escrita.

Confeccionar o convite do casamento.

Modelo convite.

Atividades xerocadas que desenvolvem a escrita, lógica, coordenação e percepção visual

 Modelo das atividades dadas.

3º DIA

Trabalhando o sitema monetário brasileiro e a receita do caldo de feijão.

TROCANDO IDÉIAS.

• 
  
  Oque fazemos com o dinheiro?
  
  
  
• 
  
  Para que usamos o dinheiro?
  
  
  
• 
  
  Como as pessoas conseguem o dinheiro?
  
  
  
• 
  
  Em todos os países se usa a mesma moeda?
  
  
  
• 
  
  Qual a moeda que usamos no nosso país?
  
  
  
• 
  
  Você ja viu o dinheiro de outrros países?Qual?
  
  
  
• 
  
  Você conhece alguém que colecione dinheiro?
  
  
  

Exposição das moedas  e cédulas antigas.

Confeccionando o cofrinho.

Modelo do cofrinho

Neste mesmo dia foi informado `as crianças que este cofre iria para que eles  juntassem dinheiro no cofrinho.

Receita do caldo de feijão.

5ºDIA

Trabalhando a higiene(atividades xerocadas),coordenação motora com a dobradura do Dom Ratão e prevenção de acidentes.

• 
  
  Dona Baratinha era muito asseada e organizada ela gostava de tudo limpinho e no lugar.
  
  
  

Dobradura do Dom Ratão

Modelo de atividades.

6ºDIA

Quem poupou mais?Neste dia foi feito um mural para identificar qual aluno poupou mais. Abrimos os cofres e contamos o dinheiro. Trabalhamos soma (operações no quadro).Com o dinheiro arrecado foi comprado os ingredientes para o caldo de feijão.

• Quem economizou mais.
• Quam economizou menos?
• Como vamos gastar este dinheiro?
• Sugestão :que tal compraramos ingredientes para fazermos o prato preferido de Dom Ratão,que é o caldo de feijão.

O caldo de feijão.

Os alunos tomaram um delicioso caldo de feijão, preparado com a ajuda da merendeira Fátima.

7ºDIA

Neste dia foi apresentado um teatro feito pelos alunos sobre a  história da Dona Baratinha.Toda escola foi convidada para assistir a peça.Foram expostos todos os trabalhos feitos em sala de aula.

Modelo das máscaras para o teatro.

Eu professora solange, agradeço a todos que colaboraram para que esta sequência didática fosse este sucesso! Aos meus alunos queridos agradeço pelo desempenho e dedicação nas aulas.

PROFESSORA SOLANGE.